كارشناسي معارف اسلامي و جغرافياي فرهنگي
تعريف:
دورهي كارشناسي معارف اسلامي و جغرافياي فرهنگي دورهاي است كه فرگيران با دروس تخصّصي آشنا ميشوند و پس از گذراندن واحدهاي مربوط و موفّقيت در دوره، موفق به اخذ دانشنامهي كارشناسي معارف اسلامي و جغرافياي فرهنگي ميشوند.
اهداف كلي:
ـ آشنايي دانش پژوهان با انديشههاي بنيادين اسلامي و تقويت مباني ديني و معرفتي؛
ـ ايجاد توانايی و مهارت در بين دانشپژوهان در حوزه جغرافياي فرهنگي، با توجه به اهمیت این دانش در گسترش و توسعه شناخت جهان بویژه حوزه فرهنگ و تمدن اسلامی؛
ـ ايجاد توانايی و مهارت در پژوهشهای بنیادی و کاربردی جغرافياي فرهنگي؛
ـ افزايش توانمندي جهت کسب صلاحیت و قابلیت در ايفاي نقش تبليغي، در زمینههای فرهنگي و علمی با استفاده از دانش جغرافياي فرهنگي؛
ـ زمينه سازي ورود دانش پژوهان به مقطع كارشناسي ارشد.
اهمّيت و ضرورت:
جامعة المصطفي العالمية كه عهدهدار تعليم و تربيت دانش پژوهان غير ايراني است، رسالتي عظيم و گسترده در عرصهي تعليم معارف اسلامي داشته و دارای زمينهي مناسبي براي دانش جغرافيا ميباشد، از اين رو تأسيس رشتهاي تحت عنوان (معارف اسلامي و جغرافیاي فرهنگي) در جامعه ضروری به نظر رسید. دانش آموختگان آن در پرتو آشنايي با معارف بنيادين اسلامي و تقويت مبانی ديني، آمادگي پيدا میکنند تا در جهت ه كارگيري دادههاي علوم و فنون جغرافيايي در عرصهي تعليم و تربيت اسلامي و تبليغ معارف اسلامي گامهاي اساسي بردارند.
واحدهاي درسي:
- تعداد كل واحدهاي درسي دورهي كارشناسي معارف اسلامي و جغرافياي فرهنگي 175 واحد و بخش عمده واحدها نظري است و با تكيه بر پژوهش در ضمن آموزش ارايه ميشود.
محورهای دروس:
|
رديف
|
محورهاي دروس
|
تعداد واحد
|
|
1
|
دروس حوزوی
|
38
|
|
2
|
دروس عمومی
|
21
|
|
3
|
دروس پایه
|
44
|
|
4
|
دروس تخصصی
|
72
|
|
جمع كل
|
=SUM(ABOVE) 175
|
نقش و توانايي:
دانش آموختگان اين رشته ميتوانند به عنوان مبلّغان آگاه عالم در حوزه دانش جغرافياي فرهنگي بر مسايل محيطي و سرزمینی با توجه به مباحث زیر تسلط یابند:
- پژوهش در شناخت و تبیین قوانین پیدایش، رشد و بالندگی کارکردها،
شکلها و ساختارهای فضایی طبیعی و انسانی، که در فرایندپویای روابط متقابل انسان و محیط پدید آمدهاند.
- ارائه دستاوردها و نتایج بررسیهای جغرافیایی به یاری کسب مهارت در
کاربرد فنون جغرافیا (نقشهها، عکسهای هوایی و ماهوارهای،سیستم اطلاعات جغرافیایی و داده پردازی).
- مسالهشناسی و آیندهاندیشی جهت هدایت تیمهای جغرافیایی، در چارچوب مبانی جغرافیا، بویژه جغرافیای فرهنگی و سیاسی، باهدف پیشنهادراه حل مسایل، سازماندهی فضایی مطلوب زندگی جامعه و بهبود محیط زیست و ارتقاء فرهنگ در قالب جغرافیای کاربردی به کمک برنامهریزی روستایی، شهری، محیطی و ناحیهای، میتوانند قدرت نفوذ خود را در محیط مورد نظر و عمل افزایش داده و درعرصهی پژوهش و تعلیم مبانی دین حنیف اسلام به شکل مطلوب کوشش نمایند.
الف) دروس حوزوي:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
صرف (1)
|
4
|
80
|
48
|
32
|
|
|
|
2
|
صرف (2)
|
3
|
64
|
32
|
32
|
صرف(1)
|
|
|
3
|
نحو (1)
|
3
|
48
|
48
|
-
|
صرف(2)
|
|
|
4
|
نحو (2)
|
5
|
96
|
64
|
32
|
صرف(2) و نحو (1)
|
|
|
5
|
نحو(3)
|
5
|
96
|
64
|
32
|
صرف (2)ونحو(2)
|
|
|
6
|
تجزیه و ترکیب
|
2
|
64
|
-
|
64
|
نحو(3)
|
|
|
7
|
منطق (1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
8
|
منطق (2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
منطق (1)
|
|
|
9
|
فلسفهی اسلامی(1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
10
|
فلسفه اسلامی(2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
فلسفه اسلامی(1)
|
|
|
11
|
تفسیر مقدماتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
آشنایی با علوم قرآن
|
|
|
12
|
آشنایی با نهج البلاغه و صحیفه سجادیه
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
13
|
آشنایی با علوم قرآن
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
14
|
متن خوانی و درک متن
|
2
|
64
|
-
|
64
|
نحو(3) و تجزیه و ترکیب
|
|
|
جمع کل
|
=SUM(ABOVE) 38
|
=SUM(ABOVE) 736
|
=SUM(ABOVE) 480
|
256
|
|
|
ب) دروس عمومي:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
اندیشه اسلامی(1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
2
|
اندیشه اسلامی(2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
اندیشه اسلامی (1)
|
|
|
3
|
تاریخ تحلیلی صدراسلام
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
4
|
آشنایی با اندیشه سیاسی اجتماعی امام (ره)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
اندیشه اسلامی (2)
|
|
|
5
|
اخلاق اسلامي
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
6
|
ادبیات فارسی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
|
|
|
7
|
تربیت بدنی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
8
|
فرهنگ و تمدن اسلام و ایران
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
9
|
تنظیم خانواده
|
1
|
16
|
16
|
-
|
|
|
|
10
|
زبان خارجی
|
3
|
48
|
48
|
-
|
|
|
|
جمع کل
|
=SUM(ABOVE) 21
|
=SUM(ABOVE) 336
|
=SUM(ABOVE) 336
|
-
|
|
|
تذكر: سرفصلهاي دروس عمومي همان سرفصل مصوب شورايعالي انقلاب فرهنگي است.
ج) دروس پايه:
|
رديف
|
عنوان درس
|
تعداد
واحد
|
ساعت
|
پيش نياز
|
توضيحات
|
|
جمع
|
نظری
|
عملی
|
|
1
|
تفسیر موضوعی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تفسیر مقدماتی
|
|
|
2
|
تاریخ عمومی ادیان (1)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
3
|
تاریخ عمومی ادیان (2)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
تاریخ عمومی ادیان (1)
|
|
|
4
|
مبانی و اصول استنباط از قرآن و حدیث
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
5
|
انسان شناسی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
6
|
فقه (1)
|
4
|
64
|
64
|
-
|
آشنايى با دانش فقه و اصول فقه
|
|
|
7
|
فقه (2)
|
4
|
64
|
64
|
-
|
فقه (1) و اصول فقه
|
|
|
8
|
فقه (3)
|
4
|
64
|
64
|
-
|
فقه (2)
|
|
|
9
|
اصول فقه
|
5
|
80
|
80
|
-
|
منطق و نحو (3)
|
|
|
10
|
عقائد اسلامی (3)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
انديشه اسلامی(2)
|
|
|
11
|
عقائد اسلامی (4)
|
2
|
32
|
32
|
-
|
عقاید اسلامی (3)
|
|
|
12
|
روش تدریس
|
1
|
16
|
16
|
-
|
|
گذراندن حداقل سه ترم تحصيلي
|
|
13
|
مدیریت آموزشی و فرهنگی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
14
|
مبانیجامعه شناسی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
15
|
روانشناسی عمومی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
16
|
ریاضیات مقدماتی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
17
|
آمار توصیفی
|
2
|
32
|
32
|
-
|
|
|
|
18
|
کلیات اقتصاد
|
2
|
32
|
32
|
-
|
ریاضیات مقدماتی
|
|
|
جمع کل
|
=SUM(ABOVE) 44
|
=SUM(ABOVE) 704
|
=SUM(ABOVE) 704
|
-
|
|
|
د) دروس تخصصي
|
توضيحات
|
پيشنياز
|
ساعت
|
تعداد واحد
|
نام درس
|
رديف
|
|
عملي
|
نظري
|
جمع
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
فلسفه و سير تکوين علم جغرافيا
|
1
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
روش تحقيق (نظري)
|
2
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
زمين در فضا
|
3
|
|
|
مباني زمين شناسي
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني ژئومورفولوژي
|
4
|
|
|
مباني سنجش از دور
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني آب و هواشناسي
|
5
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي جمعيت
|
6
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي اقتصادي
|
7
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي سياسي
|
8
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي فرهنگي
|
9
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي گردشگري
|
10
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي شهري
|
11
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مطالعات منطقهاي (خليج فارس)
|
12
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافيا و جهاني شدن
|
13
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي ارتباطات
|
14
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافياي سياسي ايران
|
15
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني جغرافياي روستايي
|
16
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
سياست و فضا
|
17
|
|
|
|
32
|
16
|
48
|
2
|
نقشهخواني و كارتوگرافي
|
18
|
|
|
نقشه خواني
|
32
|
16
|
48
|
2
|
مباني سنجش از دور
|
19
|
|
|
مباني سنجش از دور
|
32
|
16
|
48
|
2
|
مباني سيستم اطلاعات جغرافيايي (GIS)
|
20
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافياي فرهنگي ايران
|
21
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
قلمروهاي فرهنگي و تمدني و مباني جغرافيايي آنها
|
22
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافياي فرهنگي و نظريههاي توسعه
|
23
|
|
|
روش تحقيق نظري
|
32
|
16
|
48
|
2
|
روش تحقيق در جغرافيايفرهنگي
|
24
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
هويت و عناصر هويتساز
|
25
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
اصول برنامهريزي راهبردي جغرافياي فرهنگي
|
26
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
مباني انسان شناختي جغرافياي فرهنگي
|
27
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جهاني شدن و پيامدهاي فرهنگي آن
|
28
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
فضا و مهندسي فرهنگي
|
29
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافياي فرهنگي و اقتصاد و توسعه
|
30
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
فرهنگ، رسانهها و فنون تبليغ
|
31
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
تكنيكهاي كيفي جغرافياي فرهنگي
|
32
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
آرمان شهر و فرهنگ نبوي
|
33
|
|
|
|
-
|
32
|
32
|
2
|
معرفت شناسي و فلسفه فرهنگ
|
32
|
|
|
مطالعات منطقهاي (خليج فارس)
|
-
|
32
|
32
|
2
|
جغرافياي فرهنگي جهان اسلام و خاورميانه
|
35
|
|
|
مباني جغرافياي سياسي، جغرافياي فرهنگي جهان اسلام و خاورميانه
|
-
|
32
|
32
|
2
|
ژئوپليتيك شيعه
|
36
|
|
|
|
|
1216
|
1216
|
72
|
جمع
|
نكته : 2 واحد تحقيق پاياني الزامي در اين رشته ، در قالب پروژه ارائه خواهد شد.
جمهوری اسلامی ایران - قم - خیابان معلم - صندوق پستی 439 - تلفن: 7177415 251 98+ فکس: 7177222 251 98+